Esto es lo que aprendí como periodista adolescente de RadioActive sobre la diversidad y la creación de confianza.

En la sala de redacción de un estudiante o en el departamento de recursos humanos corporativo, las personas bien intencionadas suelen caer en las mismas trampas cuando intentan generar diversidad.

Shutterstock

The Lead es un boletín semanal que brinda recursos y conexiones para estudiantes de periodismo tanto en la universidad como en la escuela secundaria. Regístrese aquí para recibirlo en su bandeja de entrada todos los miércoles por la mañana.

por Lila Shroff

Si 2020 ha hecho algo bien, ha reafirmado con éxito la necesidad de que los periodistas talentosos informen sobre temas difíciles. ¿Pero ser un estudiante de periodismo fuerte en 2020 Y sentirse empoderado por su trabajo? Es más fácil decirlo que hacerlo.

En los últimos dos años, he tenido la increíble fortuna de impulsar mi carrera como periodista trabajando en Medios juveniles radioactivos . RadioActive es un programa de periodismo de radio juvenil galardonado alojado en KUOW (estación NPR de Seattle). Desde talleres emergentes hasta programas de verano, RadioActive brinda a los jóvenes periodistas la infraestructura para crear historias de radio profesionales.

Mientras estuve en RadioActive, vi a mis compañeros publicar una variedad increíble de historias (como esta sobre Evon, un bailarina transgénero de Bollywood ). De hecho, casi todos los narradores jóvenes abandonan el programa sintiéndose empoderados por su trabajo.

Esto es lo que aprendí en RadioActive acerca de elevar mi propia voz y la de otros jóvenes diversos.

Una y otra vez he hablado con estudiantes de RadioActive que se encuentran preocupados por el mismo tema: quieren compartir una historia personal, pero los entrevistados no hablan inglés. A diferencia de la impresión, donde la traducción es fácil, las cosas son más complicadas con el audio.

“No puedo contar la historia si no está en inglés”, dijeron los estudiantes. “Nadie escuchará”.

¿La respuesta? En lugar de preocuparse de que los oyentes en inglés no puedan entender, RadioActive les recuerda a los estudiantes que otras comunidades lo harán. El miedo a excluir a una comunidad también es una oportunidad para hablar con una nueva, una que a menudo queda fuera de los medios públicos.

En lugar de disminuir nuestras diferencias, es fundamental comprender la forma en que nuestras perspectivas personales pueden impulsar nuestras historias. Los matices que se derivan de poder contar una historia desde adentro son exactamente lo que los hace destacar.

Pregúntese: ¿Qué historias puedo contar mejor que nadie? ¿Qué perspectiva única traigo a la mesa? ¿Qué me gustaría que otras personas pudieran entender?

Ejemplo: Esta historia de RadioActive en navegando por el sistema escolar como un adolescente neurodiverso habría tenido un impacto sustancialmente menor si lo hubiera contado un periodista neurotípico.

A veces, las áreas de especialización son fáciles de identificar, pero, a menudo, no somos capaces de ver la forma en que nuestras experiencias cotidianas dan forma a nuestro conocimiento implícito.

Ejemplo: la pieza RadioActive de un adolescente sobre memes de depresion proporciona un elemento de conocimiento sobre la salud mental de los jóvenes que se habría perdido si un adulto hubiera informado la historia.

Si te inclinas por la idea de contar historias que solo tú puedes contar, aprenderás rápidamente dos cosas: 1) hay una cantidad extraordinaria de historias que puedes contar mejor que nadie y 2) hay muchas historias que te encantarían que contar que son mejor contadas por otras personas.

Afortunadamente, la realización No. 2 tiene solución. Los equipos verdaderamente diversos, donde se representa una amplia gama de perspectivas tanto demográficas como psicográficas, estarán mejor equipados para entablar conversaciones difíciles. Pero construir un equipo así requiere una gran cantidad de intención y pensamiento.

Ya sea en la sala de redacción de un estudiante o en el departamento de recursos humanos de una empresa, las personas bien intencionadas suelen caer en las mismas trampas cuando intentan formar un equipo diverso. Entienden y valoran la importancia de la diversidad más allá del tokenismo, pero no son capaces de lograrlo. ¿Por qué? En pocas palabras, las oportunidades no son accesibles.

Entonces, ¿qué hace RadioActive de manera diferente?

• Compensar de manera justa. Esto no siempre es fácil, pero si es una opción, hace una gran diferencia. No solo les enseña a los jóvenes periodistas que su trabajo es valorado, sino que brinda oportunidades para involucrar a estudiantes que de otro modo no podrían explorar el periodismo.
• Fomente los alojamientos. Para algunos, las necesidades básicas de información, como Wi-Fi y una computadora, son inaccesibles. Y aunque muchas organizaciones están dispuestas a proporcionar tales adaptaciones, a menudo no las ofrecen. En lugar de imponer a los periodistas la carga de pedir lo que necesitan, las organizaciones deberían hacer todo lo que esté a su alcance para ofrecer oportunidades más equitativas, para empezar.
• Abraza la empatía. Es fácil culpar a alguien por su falta de comunicación o por no cumplir con los plazos, pero es imposible vivir en su lugar. La empatía no debería ser solo una ocurrencia tardía. Como periodistas, debería ser un principio rector por el cual contamos historias, y como seres humanos, debería instruirnos sobre cómo llevar nuestras vidas.

Como lo expresa perfectamente el Instituto de Prensa Estadounidense , “Involucrar a las audiencias en el periodismo cambia lo que son las noticias en primer lugar. No es un producto creado por periodistas y entregado a una audiencia. Es una conversación abierta y pública”.

• Utilice sus historias para aprovechar debates productivos. Desde foros de discusión virtuales hasta talleres digitales, mantenga las conversaciones fuera de la sección de comentarios.
• Genere confianza con las comunidades sobre las que está informando. La controversia en la sección de comentarios es una cosa, pero la frustración genuina de las personas sobre las que informas es otra. Cosas pequeñas,como conocer a su audiencia donde están, recorrer un largo camino en la creación de confianza y la presentación de informes éticos.

Contar historias duras nunca será fácil, pero también es por eso que muchos de nosotros nos sentimos atraídos por ellas. Entonces, si vas a hacerlo, también podrías hacerlo de una manera que te deje a ti y a tu público más empoderados.

Lila Shroff actualmente está en un año sabático antes de comenzar en la Universidad de Stanford el próximo otoño. Es una narradora de toda la vida, con experiencia en periodismo de audio, y está profundamente interesada en la intersección de los medios, los negocios, la política y los datos. Cuando no está detrás del micrófono, puede encontrarla bebiendo demasiados cafés con leche London Fog y contemplando el estado actual de nuestro ecosistema de medios.

Radio Rookies de WNYC tiene una gran herramienta usamos para lanzar en RadioActive: mapeo de identidad. Haga una lluvia de ideas sobre los aspectos de su identidad, comunidad y perspectiva única. Luego, mira dónde se superponen. ¡Esta es una excelente manera de encontrar historias que solo tú puedes contar!

—Lila Shroff

¿Cuál es tu herramienta favorita que otros estudiantes de periodismo deberían conocer? Envíeme un correo electrónico y podría presentarlo en una edición futura.

Aunque centrado predominantemente en los medios públicos, este Artículo de Nieman Lab ilustra a la perfección la peligrosa trampa de la homogeneidad tanto en las redacciones como en sus audiencias. En RadioActive, evaluamos constantemente nuestro propio papel como una organización de radio pública juvenil dentro del contexto en evolución del hemisferio de medios en general. Te insto a que hagas lo mismo.

—Lila Shroff

• Solicitar radios públicas WBUR beca de redacción de un año para el 9 de octubre.
• Regístrese para el Conferencia Adobe MAX , un evento virtual gratuito del 20 al 22 de octubre con oradores sobre diseño, ilustración, video y más.
• Estudiantes universitarios, ingresen al Instituto de Periodismo Reynolds Concurso de Innovación Estudiantil para el 31 de octubre.
• Estudiantes universitarios y recién graduados, soliciten Proyecto de radio de próxima generación de NPR , un programa de capacitación en periodismo de audio de una semana de duración (actualmente realizado de forma remota).
• Asiste a un gratisCapacitación en línea de Poynter23 de septiembre sobre herramientas útiles para informar la noche de las elecciones.
• Las inscripciones ya están abiertas para el evento virtual de este año. Conferencia ACP/CMA , Oct. 22-24.

Boletín de la semana pasada: El papel del periodismo estudiantil cuando las escuelas son noticia nacional

Quiero saber de ti. ¿Qué te gustaría ver en el boletín? ¿Tienes un proyecto genial para compartir? micorreo blatchfordtaylor@gmail.com .

Taylor Blatchford es periodista de The Seattle Times y escribe de forma independiente The Lead, un boletín para estudiantes de periodismo. Ella puede ser contactada en blatchfordtaylor@gmail.com o en Twitter @blatchfordtr.