Las escuelas cerraron los campus, pero eso no impidió que los medios estudiantiles en 50 estados cubrieran COVID-19

La historia interna de cómo los estudiantes de Duke concibieron y crearon el proyecto 'Cómo el periodismo universitario cubrió COVID-19'

Miembros del personal de Duke Chronicle en una llamada de Zoom. (Cortesía: Jake Satisky)

El 4 de marzo de 2020 fue un miércoles por la noche, lo que significó la producción impresa en la oficina de Duke Chronicle en Durham, Carolina del Norte. Al igual que otros estudiantes de periodismo en todo el país, reunirse físicamente para preparar el periódico del día siguiente era una rutina y, increíblemente ahora, un ritual mundano para nuestro personal. Nuestra oficina era un centro de discusión, de escritura, de informes.

No sabíamos que el 4 de marzo sería nuestra última noche en la oficina, pero ciertamente intuimos que algo se avecinaba. Días después, durante las vacaciones de primavera de Duke, la universidad se unió a los campus de todo el país para cancelar la instrucción en persona. Nuestro personal no estaba amarrado, separado de nuestra oficina y nuestra rutina comprobada por el tiempo.

Como editor en jefe y editor de opinión de Chronicle, nos vimos obligados a enfrentar los desafíos que enfrentaron todos los estudiantes la primavera pasada: clases en línea, campus vacíos, comienzos retrasados, todo mientras cubría noticias de última hora, publicaba artículos de opinión y cambiaba nuestro tono. reuniones desde los sofás familiares de nuestra oficina hasta las incómodas cuadrículas de Zoom. Nuestros reporteros dieron un paso al frente, trabajando día y noche desde sus dormitorios de la infancia para publicar historias que mantuvieron a nuestra comunidad informada cuando había más en juego que nunca.

Incluso mientras estábamos aislados, rápidamente nos dimos cuenta de que no estábamos solos. La historia llamó a los estudiantes de periodismo a documentar la disrupción de nuestra generación, y no retrocedimos.

De Seattle a Providence, de Austin a Chicago, de Tallahassee a Kansas City, los medios universitarios cambiaron sus prácticas, contando las historias que servirán como un registro duradero de esta pandemia y sus olas de devastación.

La pandemia de coronavirus reveló un conjunto de instituciones estadounidenses mal preparadas para abordar despidos masivos, hospitales superpoblados y escuelas cerradas. Expuso el racismo institucional profundo y permanente que condena a los afroamericanos, indígenas y latinoamericanos a morir de COVID-19 a lo lejos. tasas más altas que sus pares blancos. Con 150,000 vidas estadounidenses perdidas y contando, el trauma de este período dejará una marca duradera en nuestro mundo. Pero conservamos la esperanza y la inspiración de la narración de calidad de nuestros compañeros.

Como testimonio de esa tenacidad, recopilamos historias de documentos de estudiantes en los 50 estados que dan testimonio de las experiencias de sus comunidades. Estas historias arrojan luz sobre las dificultades y la destrucción que ocurrieron en el semestre de primavera. Pero también reflejan la creatividad y la compasión de sus sujetos; destacan estrategias para preservar la salud mental, tendencias como recrear campus en Minecraft e innovaciones como conciertos virtuales a cappella.

Solicitamos estas presentaciones desde mediados de marzo hasta principios de mayo y, en consecuencia, están limitadas en su alcance y cronograma. Reconocemos que esta crisis continúa y continúa ardiendo, especialmente porque algunos campus dan la bienvenida a los estudiantes este mes. Nuestra esperanza es que esta base de datos sea un testimonio vivo al que más estudiantes agregarán sus voces a medida que pase el tiempo.

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Nos sentimos honrados no solo por la calidad sino también por la gran diversidad del contenido que revisamos. Los estudiantes de periodismo incluidos en esta colección escriben artículos en pequeños colegios privados, grandes universidades públicas, colegios y universidades históricamente negros, instituciones predominantemente blancas. No son solo el futuro del periodismo, son su presente. Y su cobertura habla de la resiliencia y la tragedia que caracterizan esta pandemia.

Esa resiliencia y tragedia se presenta de muchas formas. Está en los trabajadores de la salud que arriesgan su vida cada día para combatir el virus. Está en los estudiantes que se organizan para proteger a sus compañeros internacionales cuya residencia fue amenazada por la administración Trump. Está en los millones de personas que salieron a las calles para exigir el fin de la violencia policial que asesinó a George Floyd, Tony McDade, Breonna Taylor y muchos otros estadounidenses negros solo en los últimos meses. Está en las salas de redacción de todas partes mientras consideran su papel en la supremacía blanca. Como periodistas universitarios, nuestro compromiso con la narración veraz y responsable adquiere un nuevo significado en este momento. Y nunca miraremos hacia otro lado.

Para ver el proyecto, haga clic aquí. Para enviar el trabajo de medios de su estudiante en nuestra base de datos, ingrese su información en este formulario de Google .

Gracias a los siguientes trabajos universitarios, sin los cuales este proyecto no existiría.

• la luz del norte
• El triple abogado
• El bruin diario
• El catalizador
• La CU Independiente
• Las noticias diarias de Yale
• El águila
• la cima de la colina
• La revisión
• el avispón
• El caimán independiente
• El famuán
• La rueda de Emory
• El rugido del tigre
• el argonauta
• La Kalahea
• El diario del noroeste
• El estudiante diario de Indiana
• El diario del estado de Iowa
• La universidad del estado de Kansas
• el núcleo
• El rugido del león
• El caldo de la corte
• la tecnología
• El diario de mechones
• el portavoz
• el perdiguero
• El eco de Colby
• el diario de michigan
• El diario de Minnesota
• el devorador de hombres
• El Misisipí Diario
• La cumbre
• el davidsoniano
• El talón de alquitrán diario
• la cronica
• El registro de A&T
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• El búho de Doane
• el equinoccio
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• La prensa libre escarlata y gris
• el estadista
• el estudiante de miami
• The Vista
• La esmeralda diaria
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• El buscavidas de Vanderbilt
• La trilladora de arroz
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• El Titán Avanzado
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Leah Abrams es una redactora de discursos que elabora comunicaciones estratégicas con West Wing Writers y ex periodista universitaria. Se desempeñó como editora de opinión del Volumen 115 de Duke Chronicle. Sígala en Twitter en @Leah_Abrams.

Jake Satisky es estudiante de último año en la Universidad de Duke y director de estrategia digital de The Chronicle, el periódico estudiantil independiente de Duke. Se desempeñó como editor en jefe del volumen 115 de The Chronicle durante el año académico 2019-20. Sígalo en Twitter en @jsat15.